Çocuklar için dil terapisi

Çocuklar dili geniş bir kişisel zaman aralığında geliştirir. Bazı belirtiler geçicidir, bazıları mesleki desteğe ihtiyaç duyar. Emin değilseniz bir değerlendirme her zaman anlamlıdır ve asla erken değildir.

Süreç sizinle yapılan ayrıntılı bir görüşmeyle başlar: İlk kelimeler ne zaman geldi, çocuğunuz yönergeleri nasıl anlıyor, kreşte nasıl tepki veriyor, evde hangi dilleri duyuyor. Bu bilgiler çoğu zaman tek bir test puanından daha değerlidir.

Ardından oyun temelli görevlerle kelime dağarcığını, dilbilgisini, telaffuzu ve dil anlamayı değerlendiririz. Çocuğun bunun için hareketsiz oturması gerekmez. Resimler, figürler ve kısa hikâyelerle çalışır, bu sırada ağız motorunu, göz teması ve dikkati de gözlemleriz.

Sonunda ne gördüğümüzü ve bunun ne anlama geldiğini açıkça söyleriz. Terapi anlamlıysa hedefleri adlandırırız. Gözlem yeterliyse bunu da aynı netlikte belirtiriz.

Motivasyonu korumak ve ilerlemeleri kalıcı kılmak için oyun temelli öğeleri yapılandırılmış alıştırmalarla birleştiririz. Materyaller ve görevler yaşa, ilgi alanlarına ve günlük yaşama uyarlanır. Seanslar; güven ve yönlendirme sağlayan tekrarlayan ritüellerle net biçimde kurgulanır.

Tanı ve terapi çocuk dil gelişiminin kabul görmüş yöntemlerine dayanır. İlerlemeleri anlaşılır biçimde belgeleriz ve hedefleri sizinle görüşerek uyarlarız. Gerektiğinde ve yalnızca sizin onayınızla kreş, okul veya doktorla koordinasyon sağlarız.

Bir seans genellikle reçetede öngörülen süre kadar sürer ve tekrar eden bir yapısı vardır: karşılama, hedefli alıştırma, serbest uygulama ve kısa değerlendirme. Çocuklar yeni olana açılabilmek için bu çerçeveye ihtiyaç duyar.

Hedefler küçük adımlarla belirlenir. Sesleri değiştiren bir çocuk önce sesi tek başına, sonra hecede, sonra kelimede ve en son serbest konuşmada çalışır. İlerlemeleri not eder ve süreci izleyebilmeniz için sizinle paylaşırız.

Reçetenin sonunda bir değerlendirme yaparız: neye ulaşıldı, ne eksik kaldı, devam reçetesi mesleki olarak anlamlı mı. Bu değerlendirmeyi reçeteyi düzenleyen hekimle de paylaşırız.

Küçük çocuklarla, ön okul ve ilkokul çağındaki çocuklarla ve gençlerle çalışıyoruz. Çocuklar tek dilli ya da çok dilli büyür, önceden raporu olabilir ya da olmayabilir; tanı ve terapi her çocuğa göre planlanır. Aileler ve yakın çevre sürece yakından dahil edilir. Kreş, okul veya hekimle görüşme yalnızca sizin onayınızla yapılır. Terapide çalışılanların çoğu günlük yaşamda sürdürülebilir: oyunda, yemekte ya da kitap okurken.

Günlük yaşamda dil desteği ayrı bir ders saati gerektirmez. Giyinirken, alışverişte ve kitap okurken doğal olarak oluşur. Önemli olan, çocuğunuza yanıt vermesi için zaman tanınması ve düzeltilmek yerine gerçekten dinlenmesidir.

Sizden uzun listeler değil, az sayıda somut alıştırma bekleriz. Günde beş ila on dakika düzenli çalışma, hafta sonu yapılan uzun bir seanstan çok daha etkilidir.

Çocuklarda logopedi için doktor sevki gerekir. Sevki genellikle çocuk doktorunuzdan, KBB uzmanınızdan ya da foniatri ve pedodyoloji uzmanından alırsınız.

Seans sayısı ve sıklığı sevkte yazılıdır. Ek seanslar uygun olduğunda bunu sevki düzenleyen hekimle görüşürüz.

Doktor sevkiniz varsa ya da terapinin uygun olup olmadığını değerlendirmek istiyorsanız bekleme listemiz, telefon 0221 42352238, e-posta info@aybilingua.de veya WhatsApp üzerinden bize ulaşın.